天主教永年高級中學知識社群系統 RSS feed provider zh-tw http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doclist&folderID= http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=16751 2021-04-23 12:39:11GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=16750 2021-04-23 12:38:51GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=16749 2021-04-23 12:06:59GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=16372 2020-08-31 18:41:55GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=16371 雲林縣私立永年高級中學學生自主學習實施規範 107年11月21日 經課程發展委員會通過 一. 依據：教育部103 年11 月28 日臺教授國部字第1030135678A 號令發布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」暨教育部國民及學前教育署年月日字第號令發布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱高級中等學校課程規劃及實施要點」。 二. 為培養學生自主學習與適性發展，使學生能在教師指導下，擬定自主學習計畫，自主實踐與完成計畫，並自主辦理發表成果，特訂定此規範，說明自主學習實施、管理與輔導相關事宜。 三. 本校學生自主學習事宜，依下列原則辦理： (一)學生自主學習實施由主辦處室統籌各處室辦理相關事宜，並召開學生自主學習小組會議。 1.學生自主學習小組由校長擔任主席，成員包含主辦處室、教務處代表1 人、學務處代表1人、輔導室代表1人、年級導師代表各1人、家長會代表1人與自主學習指導教師。 2.學生自主學習小組會議應討論學生自主學習計畫申請、實施與相關事宜。 3.如召開學生自主學習計劃申請確認會議，需有三分之二(含)代表出席，並經二分之一(含)成員通過後，陳校長同意後公布與執行。 (二)學生自主學習計畫申請說明會與審查會議由主辦處室於開學日前兩週內辦理，並於 學後三週內完成自主學習計畫審查，公布結果。 (三)學生自主學習計畫申請與審查，辦理原則如下： 1.學生於開學後兩週內提出申請計畫。 2.申請計畫以學期為單位。 3.主辦處室收整學生申請計畫後，排除申請項目與格式不符者，將申請名單列表，提供班級導師與輔導教師了解申請情形。 4.主辦處室將符合之計畫平均分配當學期負責自主學習指導教師進行初審。計畫初審原則為評估計畫是否明確與可行，是否能在學校現有環境設備下完成。 5.通過初審之計畫，由主辦處室收整後，平均分配當學期負責自主學習指導教師進行計畫複審。同一計畫之初審與複審需安排不同教師審查。 6.複審結果經自主學習指導教師會議通過，經校長同意後公布與執行。 (四)學生自主學習期間之出缺勤管理由學務處負責，學生須依據本校「學生請假暨缺曠規則」辦理請假事宜。自主學習時間不得申請公假外出。 (五)學生自主學習之場地與指導教師由教務處安排與公告。 (六)學生自主學習之指導教師，依下列原則提供學生協助。 1.指定學生自主學習班級日誌之負責同學、協助學生自主學習計畫初審、進行學生出缺點名與通報、按月檢視學生自主學習紀錄、了解學生自主學習進度與困難、協助學生辦理自主學習成果發表、登錄學生自主學習成果完成與否。 2.指導教師可提供學生諮詢，不須負責學生自主學習成果之品質。 (七)學生自主學習計畫成果得於指導教師或輔導室協助下，放入學生學習歷程檔案。 (八)學生如於自主學習時間需使用其他場地，需經由指導教師同意，並出示相關證明，以便場地借用與管理。如需使用實驗室與實驗設備，需取得指導教師與實驗室管理者同意後，於教師陪同下進行實驗。 (九)學生自主學習資源與平台由圖書館負責建置與維護，收理表現優秀之學生自主學習計畫與成果，並在學生同意下，提供本校其他學生參考與學習。 (十)學生自主學習期間，如有學校規劃之重要活動，須全程參加，不得以自主學習為理由拒絕出席。 四. 學生自主學習計畫項目包含：申請名稱、申請內容、執行進度、預期成果、發表方式、需要設備等，格式詳如附件一。 五. 學生申請自主學習計畫，依下列原則辦理： (一)學生自主學習計劃項目不得與本校已辦理之非學術社團內容相同。 (二)學生應於首次提出自主學習計畫前，參加學校辦理之學生自主學習計畫申請說明會，並依據規定格式，撰寫自主學習計畫。 (三)學生應於規定時間內，經家長同意後，向主辦處室提出自主學習計畫申請。 (四)學生應於計畫核可後，依計畫實施，記錄自主學習情形，按月繳交自主學習紀錄，並於自主學習計畫完成時於學校規定時間內，辦理自主學習成果發表。 六. 本要點經本校課程發展委員會會議通過，陳請校長核定後施行，修正時亦同。                                                 雲林縣私立永年高級中學學生自主學習計畫申請書 申請人   班級/座號   簽名   法定代理人簽名   申請學期   參加說明會時間   共學同學 (無免填)   協助專家 (無免填)   其他自學時間            (搭配之非在校時間) 申請時數             節/週 計畫名稱   相關學科/領域   內容簡介             每周自主 學習計畫 週次 內容 備註 (場地、設備或其他事宜) 1     2     3     4     5     6     7     8     9     10     11     12     13     14     15     16     17     18     19     20     需要設備   預期成果   成果展示 □同意提供自主學習成果與資料給其他同學參考 □不同意提供自主學習成果與資料給其他同學參考 成果發表形式 □靜態展□動態展□其他__________ 以下為審查填寫欄，申請者勿填。 規格審查 □通過□不通過□其他__________ 初審 □通過□不通過 審查意見：       簽名： 複審 □通過□不通過 審查意見：       簽名： 確認會議 □通過□不通過   2020-08-31 18:40:07GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=16221 2020-03-26 17:22:09GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15441 2019-05-07 22:44:25GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15439 雲林縣私立永年高級中學課程發展委員會組織設置要點(修正草案)一、依據：     (一)教育部93年8月31日台中（一）字第0930112130號令發布《普通高級中學課程暫行綱要》總綱辦理。     (二)教育部94年8月18日台技（一）字第0940094983B號令發布《綜合高級中學課程暫行綱要》總綱辦理。     (三)教育部97年1月24日台中（一）字第0970011604B號令發布《普通高級中學課程綱要》總綱辦理。     (四)教育部103年11月頒佈之《十二年國民基本教育課程綱要》總綱辦理。     (五)依據105年6月1日公布之《高級中等教育法》。 二、課程發展委員會(以下簡稱本會)之任務如下：     (一)掌握學校教育願景，發展學校本位課程。     (二)規劃、審議學校課程計畫相關事宜。     (三)規劃、執行學校課程評鑑相關事宜。     (四)審查全年級或全校且全學期使用之教師自編教材。 三、本會之職掌如下：     (一)依普通高級中學、綜合高級中學及高級職業學校課程暫行綱要，充分考量學校主客觀環境與條件、學生需要、家長期望等          相關因素，結合全體教師和社會資源，發展學校本位課程。     (二)審議各科之教學節數。     (三)審議應開設之選修課程。     (四)審議各科課程改革提案。     (五)規劃、執行課程評鑑事宜。     (六)輔導學生根據能力、性向、興趣選修適性課程。     (七)透過社區化建構適性學習專案合作，與合作學校開設互補課程，供本校及合作學校學生選修。     (八)其他有關課程發展事宜。 四、本會置委員若干人，均為無給職，其組成如下：     組成成員 人 數 參加人員 校長 1 校長 行政人員 9 教務主任、學務主任、總務主任、圖書館主任、輔導主任、教學組長、實習組長、訓育組長、設備組長 各學科教師代表 (科召集人) 7 國文科、英文科、數學科、社會科、自科然科、專業科、藝能科 家長代表 1 由家長會推舉一名代表 專家學者代表 1 聘請具有相當專長能助益學校課程思維及規劃之專家 學生代表 1 經選舉產生之學生代表 社區代表 1 社區代表 列席人員 若干名 體衛組長、註冊組長、人事主任、自願參與會議教師     (一)具多重身分者只能選擇擔任一種代表。     (二)本會委員任期為一學年，任期內出缺時由各領域補選，其任期至原任期屆滿止。     (三)本會之行政工作，由教務處主辦，相關處室協辦。     (四)本會定期召開會議，必要時得召開臨時會。開會時須有二分之一（含）以上之委員出席方得開會。須有出席委員二分之一（含）以上同意方得議決，投票採無記名投票或舉手方式行之。     (五)本會開會時，得聘請學者專家、學生代表及其他必要人員列席諮詢。     (六)本會下設「各科教學研究會」，小組成員由各科教師組成，負責彙整方案提會議討論並執行議決案。 五、組織分工： 職務 職稱 任務分工 主任委員 兼召集人 校長 1. 召集委員舉行會議。 2. 指導學校課程計畫之發展。 3. 學習型組織之領導者。 4. 新課程試辦之督導。 委員 兼執行秘書 教務主任 1. 擬訂學校課程大綱。 2. 協助各領域課程計畫之發展。 3. 與學界合作之資源統合與聯繫。 4. 新課程試辦計畫之統籌。 委員 教學組長 1. 校內各領域教師資源之聯繫。 2. 協助辦理教師研習或進修活動。 3. 新課程試辦計畫之研究與執行。 委員 學務主任 1. 活動課程之研擬與統籌。 2. 家長、社區合作之資源和與聯繫。 3. 配合學校課程發展計畫。 委員 總務主任 1. 課程學習空間之規劃、增設、更新或維護等。 2. 配合學校課程發展計畫。 委員 主任輔導教師 1. 學生學習需求之調查。 2. 新課程實施之學生輔導。 3. 配合學校課程發展計畫計畫。 委員 圖書館主任 1. 教學圖書之採購、整合與管理。 2. 各領域資料庫之建立。 3. 配合學校課程發展計畫。 委員 實習組長 1. 綜高課程之規劃。 2. 配合學校課程發展計畫。 委員 設備組長 1. 教學設備與儀器之維護或更新。 2. 配合學校課程發展計畫。 委員 訓育組長 1. 活動課程之規劃與執行。 2. 配合學校課程發展計畫。 委員 國文科召集人 1.各科（領域）教學研究會之召集。 2.各科（領域）教學計畫之研擬、課程之規劃、統籌與執行。 3.各科（領域）行政聯絡人。 4.配合學校課程發展計畫。 委員 英文科召集人 委員 數學科召集人 委員 自然科召集人 委員 社會科召集人 委員 專業科召集人 委員 藝能科召集人 委員 家長代表 1.家長意見與期望之提供。 2.與家長委員會聯繫並統合資源。 委員 教師組織代表 協助提升教師專業成長。 委員 學生代表 1.開設學生適性與需求的課程，並能安排適當的時間、方法去進行課程。 2.課程評鑑部份，學生的心聲更顯重要。 委員 專家學者 諮詢與指導 列席人員 人事主任 註冊組長 體衛組長 社區人士… 1. 提供學校課程發展計畫之意見。 2. 協助學校課程之發展。 六、本會之行政工作，由教務處主辦，相關處室協辦。學校對課程設計、教材編選、教學實施積極開發創意者，應予必要      之協助與獎勵。七、本要點經校務會議通過，陳請校長核定後實施，修正時亦同。   2019-05-07 22:41:45GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15438 一、地理環境 1.土庫鎮位於雲林縣地理中心，又有東西向省道快速公路系統台78線經過，各鄉鎮學生來本校就讀交通方便。 2.雲林縣土庫鎮民風純樸，附近無不良場所。 3.家長大多務農，願投資教育下一代，期盼藉由教育達階層流動。   二、軟硬體設備 1.教室全面設有電腦、單槍投影機、投影布幕、無線麥克風擴音系統、網路e化設備，並建置教學雲 端，整合教室e化教學環境。 2.持續購置各領域活化教學之教具，使講解更生動，也讓學生能實際操作。 3.兩間設備完善可作為多益、全民英文檢定考場的英文語言教室。 4.備有可供高中英文聽力檢測的英聽設備。 5.教室內設有空調以應對炎熱酷暑。   三、學生 1.中等素質，可塑性高。 2.大多乖巧及努力學習。 3.校內師生比低，教師易兼顧到每位學生之學習，學生能擁有教師較全面的關心。 4.學生數不多，學生易取得較佳課業成績，本校繁星榜單亮眼。   四、教師 1.教師素質佳具教學熱忱。 2.校內已有穩定的學科社群運作，社群互動有助於課程發展，共享多元教學內容。 3.教師平均教學年資14年，具備多年經驗、教學熱忱，願配合活化教學及加深加廣課程。 4.多數教師具備多元教學理念，以學生為中心，採分組學習教法。 5.學校有國中部、高中部，課程內容可以相互交流。   五、家長資源 1.對學校事務大多能支持、配合。 2.參與校務而不干預。 3.家長組成志工媽媽協助學校活動。   六、社區資源 1.教會支持。 2.學校及社區資源共享。 2019-05-07 22:40:14GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15437 2019-05-07 22:32:02GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15436 2019-05-07 22:31:38GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15435 2019-05-07 22:31:11GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15434 2019-05-07 22:30:47GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15433 年級 節數 班級活動時數 社團活動時數 學生自治活動時數 學生服務學習活動時數 週會或講座時數 一上 40 運動會預演2(學) 聖歌比賽2(學) 球類競賽2(學) 班會10 12(學)     防制學生藥物濫用1(學) 愛滋病防治1(學) 週會10 一下 40 才藝競賽2(學) 越野賽跑2(學) 班會8 12(學) 優秀青年選舉2(學)     特殊教育研習2(輔) 普高/綜高選課宣導2(教) 綜高分組說明會2(教) 週會8 二上 40 聖歌比賽2(學) 球類競賽2(學) 運動會預演2(學) 班會10 12(學)     反菸拒檳1(學) 愛滋病防制1(學) 週會10 二下 40 才藝競賽2(學) 越野賽跑2(學) 班會9 12(學) 優秀青年選舉2(學)     特殊教育研習2(輔) 普高/綜高選課宣導2(教) 週會9 三上 40 球類競賽2(學) 運動會預演2(學) 班會11 12(學)     綜高科大選填志願輔導講座2(輔) 週會11 三下 36 越野賽跑2(學) 畢業典禮預演2(學) 班會7 12(學) 優秀青年選舉2(學)     高三書審輔導講座2(輔) 大學甄選面試輔導講座2(輔) 週會7 2019-05-07 22:23:16GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15432 年級 節數 特色活動(節數)20 補強增廣課程(節數)20 選手培訓(節數) 自主學習(節數)20 一上 60         生涯與職業探索 民初時期作家的生命歷程(國) 英文文法(英) 基礎數學(數)   籃球 自然科學與科技專題研究 社會科學專題研究 一下 60         生涯與職業探索 寓在言外，生命反思(國) 英文文法(英) 基礎數學(數)   國語文競賽 自然科學與科技專題研究 社會科學專題研究 二上 60         閱讀-新聞英文(英)   國文閱讀與寫作(國) 江山代有人才出(數) 商用英文(英) 籃球 自然科學與科技專題研究 社會科學專題研究 二下 60         閱讀-科技英文(英)   國文閱讀與寫作(國) 江山代有人才出(數) 餐旅英文(英) 國語文競賽 自然科學與科技專題研究 社會科學專題研究 三上 60         生命教育-校園倫理 看名著學英文 戲說台灣(國) 對酒當歌人生幾何(數) 籃球 自然科學與科技專題研究 社會科學專題研究 三下 60         生命教育-生命前瞻與回顧 簡報英文(英) 文學中的生老病死(國) 對酒當歌人生幾何(數)   自然科學與科技專題研究 社會科學專題研究 大學面試與備審資料製作 2019-05-07 22:21:38GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15431 學校特色活動： 活動名稱 辦理方式 第一學年 第二學年 第三學年 小時 預期效益及其他相關規定 一 二 一 二 一 二 閱讀-科技英文 高二下學期閱讀活動       20     20   生涯與職業探索 高一升學輔導活動 20 20         40   閱讀-新聞英文 高二上學期閱讀活動     20       20   校園倫理 高三上生命教育活動         20   20   生命前瞻與回顧 高三下生命教育活動           18 18   2019-05-07 22:20:25GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15430 先提到我們的課程設計核心，開門見山將「生命教育」定為校訂必修。而生命教育課程之目標，在於以福音精神價值為核心，透過各種課程的認知教育、體驗學習，以及情意的陶冶，幫助學生對於「人與自己」、「人與他人」、「人與自然」、「人與信仰」、「人與天主」等生命重要課題，能有良好的認知、體驗與實踐，並能建立正確的人生觀與價值觀，培養生存應變的生活能力，使其成為擁有知情意行整合生命態度的青少年。本校生命教育教師，用心地將廣泛的生命教育，從中篩選出與學生相關的思考、哲學、價值觀、靈性、生死探討、倫理關係等重要課程，安排高一到高二每學期各1學分，課程依序為信仰與人生、哲學與人生、家庭倫理與生死教育。    針對多元選修，因本校高一為試探階段，故暫不分組。108學年高一入學學生我們規劃以下四類多元選修課程，高一上下學期之學年課，共4學分。分別是活出綠生活、神機妙算、魔幻資商與英文詞曲與繪本創作。活出綠生活為環境教育與自然現象探索而研發的課程；神機妙算是以數學科學術性課程為延伸的教學；魔幻資商結合財金與電腦領域等應用教學；英文詞曲與繪本則為英語教學，引導學生探索英語文延伸的創意。本校另外4學分之多元選修開設於高二下與高三下，皆為讓學生在專精於自己所訂定的學群課程規劃中，有較活潑或應用性質之課程可修習。而學生亦可選擇修習不同於自己學群的多元選修課程，讓修課更加多元。本校仍持續發展高多元選修課程，期待學生能藉由我們所設計之課程，增廣見聞並來探索自己的興趣。    再提到加深加廣選修規劃，對應本校規劃的學群，因高一不分組，選修課程主要以為多元選修為主，故高二進入分流，才開始修習加深加廣的課程。(一)資工數理學群加深加廣的必選修為以下領域之課程：1.英語文領域之英文聽講、英文作文、英文閱讀與寫作2.國語文領域之國學常識、各類文學選讀、專題閱讀與研究3.自然科學領域之選修物理、選修化學建議選課為以下領域之課程：1.所有科技領域之課程2.綜合活動領域之未來想像與生涯進路3.數學領域之數學甲。(二)醫藥生物學群加深加廣的必選修為以下領域之課程：1.英語文領域之英文聽講、英文作文、英文閱讀與寫作2.國語文領域之國學常識、各類文學選讀、專題閱讀與研究3.自然科學領域之選修物理、選修化學。建議選課為以下領域之課程：1.自然科學領域之選修生物2.健康與體育領域之運動與健康3.數學領域之數學甲(三)財管學群加深加廣的必選修為以下領域之課程：1.英語文領域之英文聽講、英文作文、英文閱讀與寫作2.國語文領域之國學常識、各類文學選讀、專題閱讀與研究3.社會科學領域之人文與社會科學探究、公民所有課程、歷史之族群性別與國家的歷史、社會環境議題4.綜合活動領域未來想像與生涯進路、思考智慧的啟航5.數學領域之數學乙建議選課為以下領域之課程：1.科技領域之工程專題與製作、進階程式設計、科技應用專題2.綜合活動領域之未來想像與生涯進路3.健康與體育領域之運動與健康(四)運動與遊憩學群加深加廣的必選修為以下領域之課程：1.英語文領域之英文聽講、英文作文、英文閱讀與寫作2.國語文領域之國學常識、各類文學選讀、專題閱讀與研究3.社會科學領域之人文與社會科學探究、公民所有課程、歷史之族群性別與國家的歷史、社會環境議題4.綜合活動領域未來想像與生涯進路、思考智慧的啟航5.數學領域之數學乙建議選課為以下領域之課程：1.健康與體育領域之所有課程2.綜合活動領域之創新生活與家庭3.數學領域之數學乙(五)大社會學群加深加廣的必選修為以下領域之課程：1.英語文領域之英文聽講、英文作文、英文閱讀與寫作2.國語文領域之國學常識、各類文學選讀、專題閱讀與研究3.社會科學領域之人文與社會科學探究、公民所有課程、歷史之族群性別與國家的歷史、社會環境議題4.綜合活動領域未來想像與生涯進路、思考智慧的啟航5.數學領域之數學乙建議選課為以下領域之課程：1.科技領域之工程專題與製作2.綜合活動領域之創新生活與家庭3.健康與體育領域之健康與休閒生活    本校彈性學習之課程規劃，在充實/增廣課程中，我們開設國語文及英語文相關之課程、英文文法、國文閱讀與寫作，數學則於高一階段開設補強性課程。而在自主學習的部分，我們依學生升學性向，將自主學習分為自然科學與科技專題研究、社會科學專題研究兩大類，設計不同類別之自主學習課程，帶領學生完成專題研究。另外，高三自主學習課程則加開大學面試與備審資料製作課程。選手培訓則以國語文競賽與籃球比賽選手培訓為主。在彈性學習時間內，我們的課程相當豐富，提供學生自由選擇的空間。 2019-05-07 22:18:11GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15429 2019-05-07 22:15:52GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15428 2019-05-07 22:12:46GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15426 日程表 序 時間 活動內容 說明 1 108/06/10 選課宣導 舊生利用前一學期末進行選課宣導 2 108/07/08 選課宣導 利用新生報到時段進行選課宣導 3 第一學期：108/07/08 第二學期：109/01/13 學生進行選課 1.進行分組選課 2.以電腦選課方式進行 3.規劃1.2~1.5倍選修課程 4.相關選課流程參閱流程圖 5.選課諮詢輔導 4 第一學期：108/09/02 第二學期：109/02/03 正式上課 跑班上課 5 第一學期：108/09/02 第二學期：109/01/13 加、退選 得於學期前兩週進行 6 108/05/01 檢討 課發會進行選課檢討 　 2019-05-07 22:10:58GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15423 雲林縣天主教永年高級中學是於1961年由地方士紳發起，商請天主教會前來辦學，秉承創辦人游宣德神父之教育理念：「博愛犧牲」為國育才之宗旨，以愛的教育為出發點，並以適性發展、因材施教，協助學子透過教育，提升未來生涯發展之可能。至今，隨著時代推進與社會變遷，本校秉持著與時俱進的精神，再融和原有的「敬天愛人、樂於分享、持續學習」之教育理念，延伸出永年中學「友愛、創新、卓越」的學校願景。     在「友愛」的部分，是基於敬天愛人、樂於分享的教育理念。因為人在有愛的基礎之下，更能懂得包容、尊重與謙卑，進而延伸出分享。我們以生命教育為課程核心，環扣學校正式課程與非正式課程，創造出友愛的教學環境。另外，在整體社會變遷下，臺灣明顯是多元文化的社會結構，且於日常生活就能感受文化融合的氛圍，因此在課程發展的部分，應培養具備宏觀視野、開闊包容之胸襟及合乎多元化、人文化、國際化的健康專業人才，以展現永年人的光與熱，迎接新世代的來臨。     至於「創新、卓越」是兩者互相扣合的理念。在教學設備與環境中，我們已建立出e化的教學環境，每間教室皆架設電腦、單槍投影機、投影布幕、無線麥克風擴音系統、網路e化設備，並建置教學雲端，整合教室e化教學環境。在教師教學部分，我們持續購置各領域活化教學之教具，使講解更生動，也讓學生能實際操作。以「創新」打造出擅思考的校園，教師的創新教學才能激發學生的創新思考，期待學生能打破框架性的思考模式，建立學生創意思維、開闊視野、寬廣胸襟的特質。而「卓越」則為友愛與創新後的實踐，先從教師增能為起點，持續鼓勵教師進修與研究，全面提昇專業教學品質。再經由多元活潑的課程設計與評量方式，讓每一位學生都能享受學習的成就空間。另外，我們亦鼓勵學生對外參與競賽與活動，讓學生從中學習經驗與激發學習動力，更能培育出勇氣。我們也強調，卓越不是與他人比較，而是期許學生能創造自己的「卓越」，提醒學生時時刻刻勇於突破自己，以因應未來就業與生活中須面臨的挑戰。     綜合以上，永年中學要培養具有本土化與國際觀的學生，建構一個高科技、擅思考的校園，讓學生們能夠健康成長、快樂學習、善用智慧、勇於創新，成為關懷社會、擁抱人群的未來公民。 2019-05-07 22:02:37GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=452&f=doc&cid=15422 2019-05-07 22:00:33GMT