天主教永年高級中學知識社群系統 RSS feed provider zh-tw http://163.27.232.7/board.php?courseID=449&f=doclist&folderID=2943 http://163.27.232.7/board.php?courseID=449&f=doc&cid=14620 2019-01-21 09:07:16GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=449&f=doc&cid=14560 2019-01-10 21:56:16GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=449&f=doc&cid=14555 2019-01-10 21:49:51GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=449&f=doc&cid=14554 2019-01-10 21:49:27GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=449&f=doc&cid=14534 2019-01-10 12:07:42GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=449&f=doc&cid=14533 2019-01-10 12:07:07GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=449&f=doc&cid=13317 《A-2-1 文學選讀—青山綠水永常在》課程子計畫規劃表 計畫 名稱 文學選讀—青山綠水永常在 計畫 目標 「自然文學」不但為當代台灣文學注入了新活力與新創造力，更呈現作家對環境議題的關注，並反思人類與環境生態共生的重要。這個課程透過跨領域文本的閱讀，藉由小組討論、走讀、書寫、影像分析，引領學生更深入感受環境對情感與智識的影響，結合感官運作深切感受生命的存在，並進一步能轉化為對環境的關懷與愛護。 受益 對象 普通高中二年級學生 實施 時程 上課安排於課後時段(週一~週五下午4點到5點或週六) 增能內容與策略 107學年【青山綠水永常在】課程計畫 節  數 課程主題 內容說明 教學策略 備註 1節   107上 課程說明 自然文學的意義與內涵 環境意識與土地倫理 自然的美學書寫 講述法 討論法 啟發法 發表法 1.課程講義：40份 (學生35份+教師5位) 2.課程講師：國文（內聘） 3.使用設備：相機、投影機、筆電 2節 107上 中西方自然文學的發展 生態與人文:梭羅 環境運動:瑞秋•卡森 生態保育:威爾森/王家祥/徐仁修/劉克襄 海洋文化-廖鴻基/夏曼˙藍波安 講述法 探究教學法 問思教學法 演繹法 1.課程講義：40份 (學生35份+教師5位) 2.課程講師：國文（內聘） 3. 使用設備：相機、投影機、筆電 4節 107上 中西方自然的書寫美學 陳冠學—田園之秋選讀(1) 阿寶–女農討山誌(1) 梭羅--湖濱散記(1) 李奧帕德--沙郡年紀(1) 討論法發表法 問思教學法 小組討論 1.課程講義：40份 (學生35份+教師5位) 2.課程講師：國文（內聘） 1.  實作材料費: 學生35份 宣紙、紙扇 4. 使用設備：相機、投影機、筆電 2節 107上 自然的生命故事書寫 劉克襄—野狗之秋/快樂綠背包 徐仁修—自然四季(1) 李偉文—我的野人朋友：16個守護自然的遊俠故事(1) 觀察法 設計法 小組討論 歸納法 1. 課程講師：國文（內聘） 2.使用設備：相機 3節 107上 台灣自然生態書寫 吳明益:迷蝶誌(1) 廖鴻基─來自深海 夏曼‧藍波安─冷海情深 曾貴海--被喚醒的河流(1) 拋荒的故事──陳明仁 文明荒野──王家祥(1) 小組討論 問思教學法 發表法   1.課程講義：40份 (學生35份+教師5位) 2.課程講師：國文（內聘） 3.使用設備：相機、投影機、筆電 6節 107上 環境運動啟蒙者 瑞秋•卡森«寂靜的春天»(1) 瑞秋•卡森«海洋三部曲»(1) 威爾森<亞馬遜河的暴雨>(1) 問思教學法 價值澄清法   1.課程講義：40份 (學生35份+教師5位) 2.課程講師：國文（內聘） 3.使用設備：相機、投影機、筆電 2節 107下 觀察與寫作 校園一角的觀察與速寫(2) 我看見台灣(2) 台灣的聲音(2) 觀察法 練習法 啟發法 討論法 1.課程講義：40份 (學生35份+教師5位) 2.課程講師：國文（內聘） 3.使用設備：相機、投影機、筆電 2.  實作材料費: 學生35份 7節 107下 記錄片欣賞 離岸—經濟發展與生態(2) 白海豚練習曲--濕地生態與石化工業(2) 黑鯨紀錄片(1) 保島(1) 看見台灣(1) 觀察法 問思教學法 討論法 價值澄清法 1.課程講義：40份 (學生35份+教師5位) 2.課程講師：國文（內聘） 3.使用設備：相機、投影機、筆電 5節 107下 小組討論 文學˙影像˙台灣(1) 台灣的過去˙現在˙未來(1) 全球環境問題與對策 永續發展的公民素養(1) 我們需要動物明星嗎?(1) 我們需要甚麼樣的休憩活動?(1) 問題解決法 討論法 發表法 設計法   4節 107下 成果發表 寫作發表(3) 生活中的環境問題(1) 發表法 演繹法 問思教學法   預期效益 年度 107~108 項目 名稱 數量 達成率 備註 1 學生作品 3   依課程設計完成三次寫作練習 2 學生作品展 1   集結學生作品，並於校園圖書週展出 3 課程回饋單 70   1.瞭解學生對課程的接受度，以為課程修訂參考 4 課程問卷統計 70   1.瞭解學生對課程的接受度，以為課程修訂參考   一、量的效益   二、質的效益 1.了解自然文學的精神，藉由賞析與自然文學相關的文本與影像，進一步了解關懷環境的重要性。 2.透過走讀書寫，拓展對自然文學與土地倫理的認知，了解自然與文學，以及環境的關係，提升生活觀察的鑑賞與敏感力。 3.運用觀察力，結合課堂上學習的概念，轉化成文字記錄，深化感官知覺與環境的連結，並提升文字的表達能力。 教學設備需求 電腦、電視、投影機、無線教學傳輸棒 名稱 單位 數量 單價 總價 說明用途 投影機4200 流明 1 台 25000 25000 利用A-2-1   文學選讀—青山綠水永常在課程,示範自然文學閱讀與寫作分析技巧 (使用設備: 投影機、電腦、擴音機設備)   2018-10-19 11:54:16GMT