天主教永年高級中學知識社群系統 RSS feed provider zh-tw http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doclist&folderID=1057 http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=6832 https://www.youtube.com/watch?v=qe3yXuYXQEc 2015-05-14 08:32:59GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=6831 https://www.youtube.com/watch?v=PycUw2oflaY 2015-05-14 08:31:58GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=6830 https://www.youtube.com/watch?v=CNSa-f6qHSM 2015-05-14 08:30:40GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=6829 全民國防教育軍事訓練課程折減常備兵役役期與軍事訓練期間實施辦法(104.3.28修正).pdf 2015-05-14 08:23:02GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=6083 104年1月1日起民國85年次役男出境應經核准 今年寒假將要來臨，而且春節連續假期，許多家庭會安排出國旅遊，內政部役政署呼籲民國85年次（含以前）出生的男子，如果要出境，應經事先申請核准，以免造成困擾，影響遊興。 役政署指出，依據「兵役法施行法」第48條及「役男出境處理辦法」第4條規定，役齡男子尚未履行兵役義務者，出境應經核准，但是，近年來經常有已達役齡身分者，因為出國前沒有辦理役男出境核准手續，以致於在出國當天到了機場，卻因具有役男身分而遭境管人員擋駕，無法順利出境的問題，美好的出國計畫因此泡湯。 104年1月1日起，民國85年次男子已屆19歲，達法定兵役年齡，具有役男身分，依法尚未服役的役男，如果要出國應經核准；不過，如果於役齡前的18歲之年12月31日以前出境，出國並不需申請核准。 內政部役政署表示：要出國短期旅遊的役男，可持護照 、身分證及印章向鄉（鎮、市、區）公所兵役單位提出申請，辦公時間內隨到隨辦；現就讀國內學校在學緩徵役男，也可以直接向移民署各服務站臨櫃申請，或以網路方式（https://nas.immigration.gov.tw/）申請出境。 另有關役齡男子出國（包括就學及觀光）的相關事宜，內政部役政署網站（http://www.nca.gov.tw/）-業務資訊- 下載服務-常備兵徵集類，可供下載役男出境相關資訊，請大家多加利用。                           內政部役政署 敬啟                               聯絡電話：(049)2394440 2015-03-14 16:19:39GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=5067 http://65th.tpg.gov.tw/preface.html 2015-01-13 15:15:56GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=3333 私立永年高中103學年度「全民國防教育」宣導靜態才藝競賽實施計畫   壹、依據：依本校103年9月29日雲永學字第1030000165號核定103學年度推動「全民國防教育」多元輔教活動執行計畫辦理。 貳、目的：為活潑宣教方式，落實「全民國防教育」宣導，因應9月3日為我國「全民國防教育日」及「軍人節」及10月10日「國慶日」，藉由學生靜態才藝競賽舉辦；以「支持國防，熱愛國家」為教育文宣主軸，宣導當前國防施政方針、國軍整體戰略，激發學生全民防衛意識，支持國防政策，並藉由優良作品展示、觀摩，擴大校園全民國防宣教成效。 參、實施規定： 一、實施對象：本校高、國中部一、二、三年級。 二、收件日期：103年10月14日放學前截止；另各班報名表於103年10月1日放學前繳交學務處，表格如附件1。 　三、評審日期：103年10月15日。 　四、實施內容： 　（一）以『支持國防，熱愛國家』為海報設計、書法、作文之教育文宣主軸，並應凸顯「全民國防教育」宣導之主題，結合教育理念，展現宣導成效。 　（二）規格：     １、海報設計： 以「全開」直式紙張（A0-約109×78公分、菊全開A1-約89×63公分）創作，每1幅創作人數不超過2人為限，並於作品背面右下方黏貼參賽作品主題及參賽者姓名資料之浮籤【附件2】。 　　２、書法：字體不拘，落款應包括學校、年級、姓名，詳如附件3。       (1)國中部：以四開（35x70公分）28字宣紙直式書寫。 (2)高中部：以四尺宣紙直式對開(約長135、寬34公分) 28字宣紙直式書寫。     ３、作文： 　以600字稿紙書寫，字數在1000至1500字間，並於『支持國防，熱愛國家』題目下方註記校名、班級、姓名。 　五、每班必須繳交各項作品，每項至少繳交乙份。 　六、請同學利用課餘時間創作，不得以繳交作品為理由，借用正課創作作品。 　七、各項優勝作品取前三名，各頒發獎狀乙幀，以資鼓勵。 肆、評審：   一、海報：梁營得老師於團體諮商室。   二、書法：張寶元老師於導師辦公室。   三、作文：黃品羲老師於導師辦公室。 伍、一般規定： 　一、參賽作品應遵從智慧財產權之相關規定，不得抄襲剽竊他人之著作，若經他人反應並發現屬實，則取消其參賽或優選之資格。 　二、入選作品將於校內展示。 陸、本辦法如有未盡之事宜，得另行補充修訂之。 2014-09-28 21:55:31GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=3332 雲林縣私立永年高級中學辦理103學年度 推動「全民國防教育」多元輔教活動執行計畫 壹、依據： 教育部101年12月20日臺軍（三）字第1010211961B號令頒「各級學校推動全民國防教育實施計畫」辦理。 貳、目的：     為落實本校推動全民國防教育，培養學生愛鄉愛國情操，強化「全民關注、全民支持、全民參與」的國防共識，發揮最大宣教成效。 參、指導單位：教育部雲林縣聯絡處。 肆、承辦單位：雲林縣私立永年高級中學。 伍、參加對象： 本校全體國中、高中部教師、學生。 陸、辦理方式：   一、設立校內「全民國防教育」推動組織： 成立推動「全民國防教育」小組（如附件1），利用校務相關會議，凝聚學校執行共識，遂行教育工作推展。 二、辦理「全民國防教育」靜態才藝競賽(作文、海報及書法):    (一)因應9月3日為我國「全民國防教育日」及「軍人節」暨10月10日為我國「國慶日」，藉由「全民國防」學生靜態才藝競賽舉辦，以「支持國防，熱愛國家」為教育文宣主軸，宣導當前國防施政方針、國軍整體戰略，激發學生全民防衛意識，支持國防政策，並藉由優良作品展示、觀摩，擴大校園全民國防宣教成效。 （二）才藝競賽獎勵：     1.參賽獎：參賽人員由學校轉贈全民國防之貼紙、海報或宣傳品。 2.優勝獎：區分國、高中組分別由校長頒發獎狀並辦理公開表揚。 三、辦理校園災害實作演練：     因應9月21日「國家防災日」推動「地震防災演練」，針對地震避難掩護演練時間流程及應作為事項進行示範說明，並全民國防課程及班(週)會時機，融入地震防災相關專業課程，研擬校園師生地震避難掩護演練計畫，規劃103年9月9日辦理推演、9月16日辦理預演及9月19日0921時實施正式演練，藉模擬實作強化本校師生災害防救、自救救人與應變能力，養成學生在地震發生時有正確的本能反應，如何在地震發生時保護自己，以做好全面防震準備，有效減低災損，維護校園及師生安全。 四、運用「紫錐花社」社團辦理全民國防宣導：     藉由學生社團辦理勸募發票、幼稚園入班宣揚、愛心捐血等宣導活動，協助推廣全民國防教育，凝聚全民國防共識。 五、整合「紫錐花社」社團網頁宣導全民國防教育：     融合本校「紫錐花社」社團網頁（http://lms.ynhs.ylc.edu.tw/club/echinaceacampaign），設置全民國防教育專區，定期張貼各項全民國防教育資訊，提供全校師生及民眾參考運用。 六、辦理漆彈射擊體驗活動：     運用「紫錐花社」於社團活動時機，辦理漆彈射擊體驗及全民國防教育宣導，將全民國防意識由校園推展至社區。 七、辦理學生實彈射擊體驗活動:     運用全民國防教育課程，實施T91步槍機械性能、射擊八大要領及射擊預習等相關教學，並規劃高中部二年級學生於103年10月23日1400時假嘉義中坑營區，辦理學生實彈射擊體驗活動，並研擬活動學習單，加深學生體驗與認識。 八、辦理迷彩偽裝體驗活動：     運用全民國防教育課程，設計迷彩偽裝體驗活動，使學生了解軍事偽裝之功效，吸引學生對全民國防興趣，進而願意深入認識及支持國防，並研擬活動學習單，加深學生體驗與認識。 九、辦理野戰口糧體驗活動:     研擬野戰口糧體驗活動，運用全民國防教育課程，帶領學生認識國軍後勤補給物資之建置歷史，及兩岸間補給物資差異性，使學生認識國軍保家衛國之辛苦，進而支持國防建軍，並研擬活動學習單，加深學生體驗與認識。 十、辦理野外求生體驗活動:     配合均質化活動辦理「野外求生學習營」，邀請本校校址周邊國中學生參加，藉由童軍及全民國防教育等課程專業教師講授野外環境教授學生學習戶外急救、野外求生技能，期能在活動中深入瞭解戶外求生技巧，達到五育均衡發展目的，落實教育資源均質化及推揚全民國防教育。 十一、辦理宣教活動分發參與教職員生：    (一)本校利用每週升旗等集會時機，同時結合全民國防教育課程，宣導學生全民國防教育之「國際情勢」、「國防政策」、「全民國防」、「防衛動員」及「國防科技」等五大主軸，並加強學生對國家(國旗)之尊敬與認同。 （二）結合本校校慶運動會、園遊會等時機，協調邀請中部地區人才招募中心設置攤位，推廣全民國防至參與學生及民眾，以擴大國軍人才招募及全民國防宣導成效，並於當日辦理有獎徵答，將相關全民國防之貼紙、海報或宣傳品贈送給參與學生及民眾。 十二、結合本校特色活動宣導:       結合本校「開學祈福禮」、「教師節祈福禮」、「校際體育競賽」、「閱讀書展」、…等特色活動，宣導全民國防內涵。 十三、鼓勵學生參與「菁英專案」、「暑期戰鬥營」：       配合國防部年度辦理「菁英專案」、「暑期戰鬥營」等活動，宣導鼓勵本校學生踴躍報名參與，藉以實際體驗國防軍事武器設備，了解國防現況，支持全民國防。 柒、執行成效管制:     每學期彙整全民國防教育執行成果及相關照片（執行成果格式，如附件2），呈報教育部雲林縣聯絡處核備。 捌、計畫承辦人：高坤章教官，聯絡電話：05-6622540#260，     聯絡電子信箱：sounty1313@yahoo.com.tw 玖、本計畫奉核定後實施，修正亦同。 2014-09-28 21:50:11GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=3331 雲林縣私立永年高中103學年度推動「全民國防教育」任務小組編組名冊 職稱 隸屬單位 職務 姓名 職掌 主任委員 校長室 校長 許仁弘 負責指導本校推動「全民國防教育」全般工作。 副主任委員 學務處 主任 呂穎昭 召集「全民國防教育」研商推展及宣教全般事宜。 副主任委員 教務處 主任 陳啟初 推動本校「全民國防教育」」。 副主任委員 輔導室 主任 閻秀琴 推動本校「全民國防教育」。 副主任委員 總務處 主任 郭萬吉 推動本校「全民國防教育」。 副主任委員 圖書館 主任 余茹萍 推動本校「全民國防教育」及相關資訊作業。 執行祕書 學務處 生輔組長 張正財 協助召集「全民國防教育」研商推展及反毒宣教全般事宜。 委員 教務處 教學組組長 柯佳妏 推動本校「全民國防教育」及相關融入教學規劃作業。 委員 教務處 設備組組長 高健元 推動本校「全民國防教育」及相關設備提供作業。 委員 總務處 庶務組長 陳麗娜 推動本校「全民國防教育」及相關採購作業。 委員 學務處 訓育組長 劉倩雯 推動本校「全民國防教育」。 委員 學務處 體衛組組長 王泯竑 推動本校「全民國防教育」。 秘書 學務處 教官 高坤章 承辦及執行本校「全民國防教育」工作。 組員 學務處 護士 杜宛寧 襄助執行本校「全民國防教育」工作。 組員 學務處 幹事 林幸瑤 襄助執行本校「全民國防教育」工作。 2014-09-28 21:48:08GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=3328 雲林縣私立永年高級中學推動「全民國防教育」國防宣導標語範例 　 ◎社會教育 享安樂；國防教育 保平安。 ◎凝聚全民國防共識，強化自我防衛戰力。 ◎保家衛國 固若金湯；武器精良 團結一心 ◎育才菁英 教導人民；防衛得當 國家安樂 ◎全民支持國防，國家固若金湯 ◎實踐忠誠軍風，體現精實信念 ◎國防戰力人人關心，國家安全人人有責 ◎國防教育，你我少不了。保衛國家，大家要做好。 ◎國家防衛一級棒，你我安全有保障！ ◎國家保衛靠自己，幸福人民就是你。 ◎國家要防禦，人人要努力 ◎踏實作國防，人民不驚慌 ◎我們同在一條船上，落實國防，你我安全有保障 ◎凝聚全民愛國心，台灣領土不怕侵 ◎國軍英勇護家園，人民安居樂無窮 ◎強壯身心品格清，國防讓你好放心 ◎受民之託，保家衛國，誓死捍衛美麗家園 ◎國家是人民的依靠，國防是人民的保障 ◎國若無國防，家園必滅亡；國若有國防，家園必輝煌 ◎與國防結友，安全不必憂 ◎全民國防不懈怠，創造家園新希望！ ◎心手相繫 保衛家園 和平社會 大家有責 ◎吃得苦，耐得勞，我們報國在今朝。 ◎國防穩健保平安人民舒適樂開懷 ◎全民國防一起來，守護家園GOGOGO！ ◎國防知識要普及  居安思危民常記   2014-09-28 21:46:16GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2907 雲豹量產　迅馳奔騰─軍備局生產製造中心第209廠王斌全猶如特有的保育動物─臺灣雲豹，以機動靈活的身手縱橫山林，在各種地形來去自如，留下不凡傳奇，國人自行研發雲豹甲車不僅是國軍輪型甲車研發的榮耀，更是國內產、官、學、研跨團隊群策群力合作，在國防自主史上所寫下的一頁傳奇。　雲豹是國防自主的驕傲　由原陸軍兵整中心「生產製造廠」及「研發整合處」整併，於民國101年1月1日正式成立的軍備局生產製造中心第209廠，主要任務之一，正是國軍8輪甲車「雲豹」的生產、研發，自民國100年迄今，已完成136輛的量產，撥交部隊服役。　209廠廠長潘煥亞上校表示，回顧國軍8輪甲車的研發，雖然艱辛，卻更能看出研發團隊克服萬難、突破困境的智慧和驕傲。　潘煥亞說，國防部於90年7月核定「雲豹專案」投綱計畫，自91年起開始進行8輪甲車的研發，共計完成1雛形車與3輛樣車，以確認掌握關鍵技術開發、研發測評、作戰測評與整體後勤驗證，於94年命名為「雲豹甲車」；接續量產建案的「迅馳專案」，預定於106年完成40榴彈槍車型360餘輛的生產任務。　溫澤民中校自雲豹P0（雛形車）產製時就加入研發團隊，目前所任職的系統整合所，主要負責雲豹甲車動力附件、底盤、液氣壓及電力電控等15個次系統的組裝作業。　克服挫折與艱辛成就完美　他回憶，由於最初團隊中的軍官成員拿扳手、榔頭的經驗不足，有一次因P0引擎冷卻風扇管沒鎖緊，測試時，油噴得每個人滿臉都是；為了達成重要的測試展示任務，團隊成員加班已是司空見慣，甚至有一年中秋節所有人全都留下加班，沒回家過節。　在未進入研發團隊前，曾參與初期作戰測評的研發官蘇仁寶少校指出，雲豹自概念設計起至量產，經歷不少挫折及失敗，每一階段都是考驗及試煉，他曾看過團隊成員為了提高甲車動力系統其中特定性能及系統整合最佳效益，不分平假日、夜以繼日不斷模擬、修改及驗證，「以『完美』的符合使用者需求及期待，那怕『完美』只是性能上小小的進步。」蘇仁寶強調。　只不過，96年雲豹進入武獲流程中14輛「小批量先導專案」產製後，翌年初發現，「車身本體鋼板產生裂紋難題，當時是否繼續量產，面臨空前挑戰」，現任副廠長楊福正上校97年4月在國防大學理工學院國科所取得博士學位後，奉派回兵整中心，加入專案主持人武允中博士的團隊，接下銲接製程精進研發任務。　國人自立研發支持國防　楊福正說，自97年至99年小批量產車鋼板裂紋驗證作業期間，研發團隊與工研院、中科院、中鋼公司、中鋼機械公司共同完成車殼藍圖設計改良、抗彈鋼板材質精進及銲接製程標準化驗證，以及技轉中鋼機械等，楊福正則帶領96年全國銲接技能競賽雙獲個人及團體第一名的團隊，歷經無數次的專案研討、實驗、觀摩，終於找到克服高張力抗彈鋼板銲接技術障礙的方法，降低製程產生裂紋的風險。　其中，團隊成員柯利芳並因此榮獲97年「全國十大傑出青年」殊榮，令所有專案人員同感與有榮焉。　100年進入正式量產23輛的製程，研發團隊再次遭遇重大挑戰。楊福正指出，先前雲豹車身本體排氣格柵採用德國進口素材加工再銲接於車殼，在量產階段時，德國除回報歐盟以限制相關素材出口外，本國的輸出許可也遲遲未回復。　研發團隊為全力達成量產任務，邀集中科院、和成公司、中鋼公司、中鋼機械公司、金屬精密加工中心共同開發出符合規格的素材，再經軍備局第205廠測試合格，才使得雲豹順利量產，國人自立研發能力、相關廠商支持國防態度，更令人讚嘆與肯定。　著手性能提升 開發衍生車型　209廠接下量產任務後，在生產及品保作業上已制訂標準作業程序書66冊、標準檢驗程序指導書108冊，並陸續在這兩年通過ISO9001、ISO14001、OHSAS18001、TOSHMS等品質及職業安全衛生相關管理系統的認、驗證，以確保自製雲豹甲車的穩定性及一致性。　對於能夠參與雲豹的產製，李永傑士官長及盧冠良都感到相當榮幸，他們也強調，透過該廠提供的在職進修管道，學習更多的專業知識，考取證照，參加相關的演訓任務，都是在民間無法獲得的寶貴經驗，開拓個人的視野與觸角。　面對部隊需求與日俱增、新科技導入及商源消逝等問題，潘煥亞廠長強調，將持續開發如輪型迫砲車、防空飛彈車、輪型救濟車等各式衍生車型，以因應未來作戰，並著手下一代輪甲功能提升的研究發展，以優化操控性能、精進行駛安全性、落實維保與妥善，為國軍整體戰力的強化，貢獻心力。 2014-07-14 23:22:07GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2905 【武器大觀】美國P-8型海神式反潛巡邏機文／布萊德 圖／US Navy‧Boeing美國海軍為了汰換服役多年、已屆壽限的P-3C型獵戶座（Orion）反潛巡邏機，自1997年起評估研發下一代的海上監視機種，2002年確定由波音、洛馬公司各自組成兩組團隊競標。2004年6月14日，美國海軍正式宣布由B737多任務海上飛機（MMA）勝出，隨即由波音公司展開全面研發；2005年3月，美軍正式賦予P-8A型海神式（Poseidon）型號。　 新一代海上反潛巡邏機　 P-8A型反潛巡邏機是以B737-800ER型客機機體結合B737-900型客機機翼研製而成，可用於執行反潛、反水面作戰，以及海上長程偵搜、情報等任務。波音公司共製造6架測試原型機及2架地面測試機體，首架測試原型機於2009年4月順利完成第一次試飛。　 機體全長39.47公尺的P-8A型，最大起飛重85368公斤，配備兩具CFM56-7B型渦輪扇噴射發動機，最大飛行速率每小時907.5公里，能比P-3C型機更快飛抵任務地點。同時，P-8A型能在海面上60公尺的低空以時速333公里盤旋飛行，在飛行2222公里後仍可保有4小時任務續航力，飛行1100公里則有6小時任務續航力，並具備空中加油能力。　 採玻璃座艙設計的P-8A型駕駛艙裝有彩色多功能顯示器，配置兩名飛行員；機艙內共設有5個操控座席，均配備通用多功能顯示器，而所有偵測獲得的資訊，都會合併顯示在單一的戰術情況顯示器上。機艙空間也較P-3C型寬敞、舒適，機組員包含飛行員、預備飛行員、飛行工程師及5名任務組員共9人。　 配備先進  監偵能量強大　 P-8A型機鼻裝有AN/APY-10型海上偵搜雷達，具備合成孔徑雷達（SAR）、逆合成孔徑雷達（ISAR）等模式，能用於靜止船隻、近岸水域快速移動小型目標的偵測、測繪、分類、識別，以及海岸線、陸地的監控等。機體前段下方還配備伸縮式MX-20HD型數位光電紅外線多光譜偵測器，最多可配備紅外線、光學、雷射測距、雷射標定、影像增強等7種偵測裝置。至於機體後段裝有用於偵潛的整合數位式磁異偵測系統，以及可再裝填的氣動旋轉式聲標投放裝置，機上最多能攜帶120枚聲納浮標。　 此外，飛行管理系統、武器儲量管理系統、ALQ-213（V）型電戰管理系統、定向紅外線反制裝置（DIRCM）、雷達警告裝置、訊號情報系統（SIGINT）、Link11/16資料鏈等，機上的任務系統均採開放架構設計，因此未來易於擴充、改良。　 P-8A型的武器酬載量10噸，機腹後段設有彈艙，內部5個掛載點可掛載高爆炸彈、深水炸彈、魚雷。兩側邊翼下設有兩個掛載點，機腹中線另有兩個掛載點，可攜掛魚叉反艦飛彈、Mk54型魚雷、深水炸彈及SLAM-ER空對地飛彈等。　 2011年1月，美國海軍簽約採購13架初期少量生產（LRIP）的P-8A型機；同年7月，第一架P-8A生產型首次試飛成功。2012年3月4日，擔任艦隊替補中隊（FRS）的第30中隊（VP-30）在西雅圖接收首架P-8A生產型，用於機組員訓練，至2013年底，美國海軍已採購37架初期少量生產的P-8A型機。波音公司於2014年2月26日獲得新的16架訂單，代表P-8A型進入全面量產階段。美國海軍預計於2019年達到完全作戰能力（FOC），最後採購總數可能達到117架。　 多國採購  P-8A型時代來臨　 2013年2月，駐防佛羅里達州傑克森維爾海軍航空站（Jacksonville）的第16巡邏中隊（VP-16）完成換裝，成為第一個P-8A型反潛機作戰單位；同年8月，第5巡邏中隊也換裝完成；第45巡邏中隊則是第3個換裝單位，已自2013年7月展開換裝作業。　 去年12月2日，兩架隸屬第16中隊的P-8A型反潛機，由美國傑克森維爾海軍航空站飛抵日本琉球嘉手納基地（Kadena），展開第一次作戰部署，美國海軍也同時宣布P-8A型機達到初期作戰能力（IOC）。2014年3月，美軍先後派出兩架P-8A型機飛往馬來西亞、澳洲，參與馬航MH370班機的搜尋行動。　 除了美軍，印度海軍也成為P-8A型機的第一個外銷客戶，於2009年1月1日與波音公司簽約，採購8架由P-8A型衍生的P-8I型長程海上偵察反潛機，第一架已於2012年12月交機。2013年11月，印度海軍接收第三架P-8I型機，預計2015年全部運交完畢。　 此外，澳大利亞空軍於2012年3月也宣布，將採購8架P-8A型反潛巡邏機，以汰換現役老舊的AP-3C型反潛機，預計自2017年起服役。 2014-07-14 23:14:44GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2901 「換俘事件」與美自阿撤軍的戰略意涵◎ 胡敏遠　今（二○一四）年六月一日，歐巴馬政府與阿富汗塔利班武裝組織（以下簡稱塔利班）秘密完成「換俘」協定：塔利班釋放唯一在其陣營中的美軍俘虜柏格達爾中士；美國則釋放被關押在古巴關塔那摩美軍事基地的五名塔利班高級幹部。此舉令國際社會為之震驚，也讓喀布爾政權憤怒不已。　美國的盟邦國家對歐巴馬的外交政策產生質疑，對其在阿富汗的反恐戰爭是否改弦易轍，深感焦慮。其實，「換俘事件」為美國設法脫離阿富汗，又能持續在阿富汗遂行反恐策略的轉折點。美國將從阿富汗撤軍已為既定政策。美軍撤離後阿國內戰極可能再度爆發，塔利班未來躍上阿國政治舞台的機會將大幅增高。美國若不能盡早佈局並與塔利班建立可溝通的對話機制，可能將重蹈一九七九年蘇聯撤離阿富汗的覆轍。　雖然，歐巴馬政府因「換俘事件」遭受國內反對派的強烈指責，但從美國整體戰略的調整來看，仍有其必然性與謀略性的思考。美國在阿富汗反恐戰爭的波折　二○○一年「九一一」事件爆發後，美國對塔利班政權與蓋達組織發動「反恐戰爭」。美軍推翻塔利班政權後，又繼續以軍事力量介入阿富汗的內政與軍事領域，持續與蓋達恐怖組織進行長達十三年的「反恐戰爭」。美軍為獲得更多盟邦支持，甚至以北約的「集體安全」名義，邀約二十多個盟邦國家與美國共同執行一場似無終止的綏靖任務。十多年來，美國已耗費超過七千多億美元，美軍與多國聯合部隊的傷亡人數也超過十萬之眾。　然而，此場戰爭中美國欲達到圍剿塔利班與蓋達組織的兩項目標，似乎未能成功。更糟的是，二○○八年以後，美國遭逢經濟困頓與國防預算緊縮的雙重壓力，歐巴馬政府不得不調整在阿富汗的外交與反恐政策。尤有甚者，阿富汗總統卡塞一直拖延與美國簽署《雙邊安全協議》，美軍在二○一四年後是否能繼續留在阿富汗，都是變數。　二○一一年起，美國決定讓阿富汗政府領導的保安部隊，肩負起自己的安全與防務責任。以北約為首的阿富汗國際安全部隊（ISAF）也從該年起展開交接任務，至今阿富汗保安部隊已接下百分之七十地區原屬ISAF的防衛任務。ISAF也從鼎盛時期的十四萬兵力下降到目前的九萬七千人，其中有六萬八千人是美軍。歐巴馬為從阿富汗完全脫身，今年五月二十日親赴喀布爾宣布撤軍時間表：二○一四年底美軍僅保有九千五百人，至二○一五年底將減少到約五千人；二○一六年後，美軍將完全撤出阿富汗，僅保留一千人作為保護大使館安全的任務。留守在阿富汗的美軍主要是培訓與指導阿富汗部隊，從事反恐與保家衛國的工作。歐巴馬認為，過去十多年來美國的戰略重點一直擺在伊拉克與阿富汗，使美國在其他地區或不同領域，無法掌握更多的籌碼。基此，這兩場戰爭結束後，美國將可以重新分配資源到其他方面，可更靈活地應對在全世界不斷變化的恐怖主義活動。「換俘事件」的影響　換俘事件讓歐巴馬遭受到國內反對者的批判；柏格達爾的同袍指出，柏格達爾被俘之因，實出自於其個人在阿富汗的逃兵行為，而非在戰鬥中遭塔利班俘虜。反對派人士質疑，美軍以五名塔利班重要成員，換一名在戰場上的逃兵是否值得。美國國防部長黑格則辯解：「美國必須採取迅速行動以挽救美國士兵的生命。」　再者，美國國會事前並未收到白宮任何「換俘」通知。國會認為歐巴馬未與國會諮詢，私自與塔利班秘密交易，有行政疏失。國內反對人士及共和黨議員甚至質疑歐巴馬的外交與反恐政策，是否已向國際恐怖組織投降？且此舉將為美國國家安全帶來更大威脅。相對的，塔利班卻認為「換俘事件」是一次重大勝利。因為被釋放的五名塔利班成員中，有部分是塔利班統治阿富汗期間的部長級官員，他們未來必定會再次投入阿富汗的內戰或從事恐怖活動。事件後，塔利班領導人奧馬爾罕見的發表聲明，稱讚此舉是一個偉大勝利。此外，喀布爾政權因事前未被美國告知，對華府的換俘行動感到震怒。卡塞批評美國把這些囚徒移交第三國卡達，嚴重違反了國際法。　對歐巴馬政府而言，「換俘」之舉實為一著險棋；弄巧，可改善與塔利班的敵對關係，有利爾後美塔之間的溝通與談判；弄拙，可能讓美國在全球推動十多年的反恐戰爭，功敗垂成。其實，自二○一一年起美國即秘密地與塔利班接觸，希望塔利班能與卡塞政府達成和解，放棄武力衝突。然而，塔利班與喀布爾政府之間因互信不足，雙邊要求對方的限制條件又過於嚴苛，導致和解始終在原地踏步，無法突破僵局。白宮又因與喀布爾的《雙邊安全協議》遲遲無法簽訂，歐巴馬才會在不顧喀布爾反對之下，單獨與塔利班達成《換俘協議》。據當前情勢發展，美國與喀布爾政權將漸行漸遠，美與塔利班關係是否會因此而獲改善，卻成為未定數。但可確定的是，美國正為撤軍後在阿富汗的外交與軍事戰略，重新佈局。美自阿撤軍後的戰略重點　美國自阿富汗撤軍後將面臨兩項重要抉擇：首先，如何在西南亞地區持續反恐戰爭；其次，如何重新分配戰略資源。在反恐政策上，美國須轉變在阿富汗曠日廢時又見不到效果的戰爭。二○一一年美國與塔利班進行接觸及談判時，已開始切割處理塔利班與蓋達組織的連結關係。美國要打擊的對象，是從事暴力活動的蓋達恐怖組織，塔利班的政治目標是要重新奪回政權，美軍可將兩者做一區隔。塔利班屬於阿富汗最大族群普什圖族，該族群占阿國人口的百分之四十二，在歷史上也是保護阿國對抗外族入侵的主要力量。在信仰上，塔利班屬於伊斯蘭原教旨主義派，與阿富汗多數人民的宗教意識相符。對塔利班的政治與宗教目標而言，就是要建立完整的伊斯蘭原教旨主義國家。塔利班發言人曾對外宣布，如果塔利班取勝重新掌權，將不會改變以前執政時的激進作法，意味著「阿富汗人將依據自己的意願建立一個伊斯蘭制度的國家」。美國已認知到若將塔利班與國際恐怖組織連為一體，只會壯大蓋達組織，並製造更多的恐怖分子。　目前，美國在西南亞地區已與印度、巴基斯坦、中亞國家及沙烏地阿拉伯等國簽訂反恐協定，上述國家也都願意配合美國的反恐政策，對抗國際恐怖組織。美國若能拉攏塔利班，將塔利班與蓋達組織有效切割，未來的阿富汗攻權雖不能保證成為美國在此地區的反恐成員，至少可降低對美國國家安全的傷害。　尤值注意的是，美國自阿富汗撤軍後，可有效地重新分配兵力與國防資源到全球其他地區。美國戰略再平衡策略的重點在亞太地區，將部署百分之六十的兵力於太平洋地區。因此，自阿富汗撤軍後，美國將更具彈性的投入更大資源到亞太地區，有利美國在經濟、外交、軍事等領域的拓展；「換俘」對美國來說「利大於弊」，何樂不為！（作者為國防大學戰爭學院助理教授） 2014-07-14 23:04:05GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2898 轉念看軍旅 拓展心紀元文／郭璉謙．圖／郭璉謙電話彼端，母親以極抱歉的語氣向他說：「晚了一天，沒能幫你申請到替代役。」他安撫回道：「沒差，當大頭兵也無妨。」其實，差多了！但又不願耗時等待替代役申請，他入伍了，一個新科博士，三十二歲。新訓氛圍緊鑼密鼓，讓自由慣的他略覺難以適應。然而，接下來的十一個月役期，他不願沉浸苦楚中，決心積極安頓心靈。他從中國文學經典《莊子》中，挖掘到莊子憑弔老子而不哭，遭別人批評無血無淚的故事，莊子回以，「得者，時也；失者，順也。安時而處順，哀樂不能入也。」他藉此轉念思考：服役雖是人生一大轉捩點，原本自由生活頓失，也僅是順時而來，一切都是那麼自然，既來之，則安之。莊子一席話，讓他撥開雲霧見青天。　 他抽到了外島籤─澎湖，前兩次來菊島為「旅遊」，第三次落腳為「服役」，他愛盛夏的澎湖，陽光、蔚藍海岸及紫紅色的仙人掌冰；但怕透了連密閉窗縫都能鑽進的東北季風，冰寒滲骨。幾次島休，天寒地凍，除了窩在室內，似乎別無他法，可有那麼一次，弟兄邀約走逛西瀛虹橋，他逆風登橋，聽颯颯風吼，裂岸濤聲，踅到橋尾，經九曲橋設計的跨海廊道時，一陣薄浪襲來，潑濕左半身，冷！他暗罵一聲，接著噗哧一笑，豁然而明，「若非服役，這輩子，要冬天遊澎湖，微乎其微。」自此，他欣然接受並找尋東北季風下的菊島之美，印象最為深刻的是元宵節─乞龜，雞母狗與五腳圓。　 然而，最令他尷尬的話題仍是年紀。從新訓到下部隊，全連最長，幾乎痴長弟兄們近十歲，甚至高達一輪，年紀外加博士學位，已成標誌。他不想言，更怕他人追問「為何這麼晚才入伍？」成為飯後閒談。日子久了，漣漪擴散，眾所皆知，這話題談開後，他漸能誠實面對，進而轉想，「當兵，不論歲數多寡、學歷多高，也是國民應盡義務。我或許可引己為例，讓弟兄們知道：我辦得到，你們一定也可以！」他想起《易經》中所說的「見不是無憂」─自己所學專長難獲重視，不應感到憂鬱；現在看得多遠，未來才能走得多遠。　 他試著拋下框架，學習戰技，鍛鍊體能。三項體能都超越三十二歲且入伍半年的標準值，他藉此強身健魄，免得中年發福。最令他頭疼的是戰技，無異是秀才遇上兵。為此，《孟子》所言「增益其所不能」成為心之動力─能夠學習新事物，應該要感到快樂。　 服役以來，他深刻體會「欣賞人生風景線」的真諦，並思及若未曾體驗軍旅生涯，將會是人生一大憾事；也期待退伍後，回歸教職，與學生分享軍旅生活是如何豐沃他的心靈層次，讓生命如土耳其少女之眼那般深邃。　 母親仍帶著虧欠問他：「當兵辛苦嗎？」他笑著回答：「心靈有收穫就不苦。」並感激錯過申請替代役的那一天。　 這是他服役的心路歷程，以正向力轉念重看軍旅生涯，開創新人生，拓展「心」能量。而他，就是我。　 （作者為陸軍澎湖防衛指揮部戰車營戰二連下士） 2014-07-14 22:48:32GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2897 選擇從軍 豐富人生文／李沂芳．圖／李沂芳小時候因家境不好，我和妹妹從高中時期就開始打工賺學費、分擔家計，長大了，儘管父母對我們覺得抱歉，但也總是以我們為傲！過去幾年，我在民間待過好幾家公司，從工讀生、櫃檯小姐，做到外商業助，看著競爭激烈、職員來來去去，心裡總是惴惴不安，一來我既沒有專業，二來我只有專科學歷，更何況英文人人都會說，光有這七年工作經驗，要如何與高等學府，甚至是留學青年相比，總不能做一輩子助理吧！　 有一天，我和許久不見的小學同學碰面，聊起工作，才知道她一個嬌滴滴的女孩子，竟然考上志願役軍官，服役一年多也升到中尉，心裡除感到不可思議，對她更多了幾分敬佩；我不是沒有思考過這條路，但實在太多刻板印象、負面新聞，讓我對於從軍感到卻步，但經她的經驗分享後，我便將這職業選擇放進心裡。和父親討論許久，在家人鼓勵與深思熟慮下，毅然決定報考專業士官，踏入軍旅生涯，父親甚至還夢到我當上女將軍呢！由此可見望女成鳳之心。　 民國一百年八月七日，父親陪我一同搭火車到成功嶺報到，強忍著眼眶淚水及滿心的忐忑不安，微笑地跟他說再見，看著他離去的背影，我鼓起勇氣面對為期兩個月的入伍訓，很慶幸慢熟的我，能在一百多位同梯中認識新朋友，大家相互幫忙直到結訓，那時的魔鬼訓練、班長的怒吼、原地踏步與唱不完的軍歌、鍛鍊俯地挺身及清槍姿勢造成的肌肉酸痛，以及濕了又乾、乾了又濕，滿布一圈圈鹽漬的迷彩服，還有就寢時大家嘰嘰喳喳的聊天談心，直到今天依然如此難忘、記憶猶新！　 成功嶺結訓後，專業訓則來到培育政戰幹部的國防部政治作戰訓練中心，三個月的學生生活讓人不亦樂乎，最恐怖的一天莫過於抽單位的時刻。還記得當初同學們為了抽到好單位，有的人拜託神明保佑，還有人在手掌心畫上眼睛，真是靈丹妙藥無所不用啊！但沒想到，女生裡唯一的上上籤竟被我給抽中了！對著麥克風說出「國防部政治作戰總隊」，心中一顆大石頭終於放下了，卻不知傷了所有女同學的心……。　 到政戰總隊報到後，我無時無刻不兢兢業業，面對陌生的人事物，真是徬徨又無助，當我接到隊上的專案任務時，更令我害怕，生活一段時間後，發現隊上長官都很照顧我，也協助我完成各項挑戰，還一同參與許多意義非凡的全民國防相關活動，讓我大開眼界，非常有成就感！　 雖然同事們聽到我放棄外商助理四十Ｋ的薪水，褪下ＯＬ光鮮亮麗的套裝，都笑我很傻，但選擇加入從軍志業，我從來沒有後悔過，因為人生有規劃才能築夢踏實，我現階段的目標是完成外語學士學位，並取得相關證照，為單位盡一分心力，儘管在職進修很辛苦，但若沒有家人及長官同袍一路的支持與鼓勵，就沒有今日蛻變成長的我，我想自己會一直做下去。如今，看到父母親以我為榮的表情，我就覺得很開心，他們也希望兩個弟弟能跟隨我的腳步，加入國軍志願役軍士官兵的行列，因為唯有加入國軍，才能豐富人生歷練、成就不凡，你（妳）也可以喔！　 （作者為國防部政治作戰總隊心戰大隊第一中隊中士心戰士） 2014-07-14 22:46:32GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2895 「中華民國陸海空軍軍人讀訓」釋義第九條：注重禮節，整肅儀容，不容有褻蕩浪漫之行為　　「禮」就是明禮尚義，循理守法。古聖先賢，皆重禮節，乃因「禮節」可培養人民具有健全的心理以及合理的行為。引申來說，「禮節」為自然的定律、社會的規範和國家的紀律，所以軍人應注重禮節而恪守法紀。先總統　蔣公曾指出，訓練軍人的最高目標，就是要訓練鐵一般領導的將領和鐵一般勇敢的戰士，他並具體指示訓練軍人十二要項為：雄壯、威武、嚴肅、剛直、安靜、堅強、確實、速捷、沈著、忍耐、機警、勇敢。我們必須從生活中實踐，從工作中訓練，從戰鬥中磨練，以培養軍人整肅的儀容和鐵一般的紀律。以表現軍人特有的氣概，決不容許有褻蕩浪漫，損害軍人儀態，破壞軍人形象的舉動。（本文節錄自國防部九十三年十月二十七日勁勒字第0930015577號令頒「中華民國陸海空軍軍人讀訓實施辦法」） 2014-07-14 22:36:47GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2894 「中華民國陸海空軍軍人讀訓」釋義   第八條：刻苦耐勞，節儉樸實，不容有奢侈浮華之行為。   蔣故總統經國先生曾說：「刻苦耐勞的精神，表現在戰鬥上就是堅持到底、勇往直前；表現在心性上就是堅忍不拔、冒險犯難；表現在志節上就是威武不屈、貧賤不移；表現在行動上就是不畏艱難、奮發向上。」刻苦耐勞與節儉樸實有著相因相生的關係，凡是平日節儉的人，必能在生活或工作中顯現刻苦的特質；凡是平日講求樸實的人，也必然彰顯耐勞的習性。反之，軍人如不能以刻苦耐勞自勵，不能以節儉樸實是尚，就會崇尚功利、奢侈浮華，造成價值觀的混淆，不僅直接影響軍中純淨風氣與傳統信念，為個人及家庭帶來困擾，更會為社會及國家造成傷害，豈可不慎。 （本文節錄自國防部93年10月27日勁勒字第0930015577號令頒「中華民國陸海空軍軍人讀訓實施辦法」） 2014-07-14 22:35:41GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2893 「中華民國陸海空軍軍人讀訓」釋義 第十條：誠心修身，篤守信義，不容有卑劣詐偽之行為。 先總統蔣公指出：誠乃一切德性，一切事業成功的基本條件，我們一切德性和事業，唯有根之於「仁性」，發之以「至誠」，以赤忱來盡忠於國家民族，盡忠於上官與部下，盡忠於朋友和同志，然後才能有真的道理和事業。所以革命必先革心，一切要從誠意正心做起，而精誠純一。忠貞為國，實為我軍人修身、立業、保國、衛民的根本要道。信，就是誠實、信實，亦即不說謊、不虛偽，誠信篤實的意思，憑恃誠心一念便能發揮自信、互信、共信、信任、信賴、信仰的諸般特質。義者「宜」也，即為所當為的意思，堅持正道的人，必然得道多助。身為軍人，唯有隨時存養省察、修養品德、重義守信、篤行不渝，排斥一切卑劣詐偽的行為，置個人死生於度外，以國家興亡為己任，才能保持我軍人至高無上的榮譽。 我們都知道，一個民主開放、價值多元的社會，某些現象或某些事務的價值觀，會隨著時代進展而有所轉變，但是維繫社會發展與國家生存的中心信念，是永遠不會改變或過時的。諸如我們對民主價值的信仰與遵從，軍人對國家的忠誠、責任與榮譽的信念，不論一個如何多元開放的社會體系，均是永恆不變的。當前臺海表面的平靜無波，並不意味著殘酷的戰事不會發生，凡我全軍官兵務須時時居安思危，恪遵軍人讀訓十條，人人以此自勉，並以勉勵同袍，朝夕警惕，拳拳服膺，念念為救國而犧牲，時時做衛國之準備，進而發揮奮勵無前之士氣，造成精淬勁煉的國軍，共同擔負救國家、救民族之重責大任。 （本文節錄自國防部93年10月27日勁勒字第0930015577號令頒「中華民國陸海空軍軍人讀訓實施辦法」） 2014-07-14 22:33:51GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2892 「中華民國陸海空軍軍人讀訓」釋義第七條：負責知恥，崇尚武德，不容有污辱貪鄙之行為     軍人在民主憲政中的角色，具有特殊的權利義務關係，故須以國家的利益為先，以全民的福祉為重。知恥圖強，勇於負責，發揮軍人武德，不達成功決不中止。至於軍人武德，乃是我軍人修身勵德，成功立業的基本修養。所謂「智者不惑，仁者不憂，勇者不懼，信者不二，嚴者不私。」惟有不惑才能明理，不憂才能樂觀，不懼才能犧牲，不二才能公正，不私才能盡職，必須兼具此五種德性，才足以擔當重責大任，不愧為現代化的軍人。現今社會風氣，影響軍中至鉅，少部分官兵定力不足而心生貪念，甚至鋌而走險，作奸犯科，其個人身敗名裂事小，因而毀損國軍整體榮譽事大。因此，凡我國軍官兵均應赤膽忠心，知恥尚武，並能「依法行政、依法行事」，方能抗拒任何邪惡物慾的誘惑，自然不會有污辱貪鄙的行為。 （本文節錄自國防部93年10月27日勁勒字第0930015577號令頒「中華民國陸海空軍軍人讀訓實施辦法」） 2014-07-14 22:31:56GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2891 「中華民國陸海空軍軍人讀訓」釋義 第六條：團結精神，協同一致，不容有散漫推諉之行為     所謂「團隊精神」就是一個團體，能上下一心、互助合作協同一致，在共同目標下，堅毅果敢，前仆後繼，誓死達成任務的精神。先總統蔣公曾指出：「協同動作，是軍事上一個成功最大要件。」教戰總則第十二條亦說：「協調合作為發揮統合戰力之基礎，亦為我三軍官兵必具之素養。」可知，軍人成就事功絕不講求單打獨鬥，在平時除了應加強培養團結精神及合作默契外，在遂行任務時更應主動支援協調，發揮同舟共濟的統合戰力。因此，一切散漫推諉的行為，是絕對不容許在軍隊中滋生蔓延的。 （本文節錄自國防部93年10月27日勁勒字第0930015577號令頒「中華民國陸海空軍軍人讀訓實施辦法」） 2014-07-14 22:31:18GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2890 「中華民國陸海空軍軍人讀訓」釋義第五條：嚴守紀律，勇敢果決，不容有廢弛敷衍之行為     軍紀為軍隊的命脈，軍隊必須有嚴肅之軍紀，然後部隊之團結得以鞏固，軍民之合作得以增進，戰力之持久得以確保。國軍教戰總則第三條中指出：「軍紀之要素，端在全軍一致之三信心，全體官兵當以信仰長官，信任部屬，並自信為負責任守紀律之軍人。」服從為軍紀第一要義，「三信心」務須於平時生活管理及教育訓練中養成。古今中外，凡是能成大功立大業的軍人，莫不勇敢善戰、英勇無比，甚或受傷不退、被俘不屈。因為有了這種不畏敵、不怕死的精神，才能受到國人的尊敬和欽佩，才能夠打勝仗。因此，欲主導戰場制敵機先，除了要有旺盛的企圖、堅定的意志、適切的準備及神速的行動以外，另一個重要的條件即為「果敢的決心」。所以國軍官兵一定要嚴守紀律，勇敢果決，不容許有廢弛敷衍的行為。 （本文節錄自國防部93年10月27日勁勒字第0930015577號令頒「中華民國陸海空軍軍人讀訓實施辦法」） 2014-07-14 22:30:35GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2889 「中華民國陸海空軍軍人讀訓」釋義第四條：盡忠職守，奉行命令，不容有延誤怯懦之行為     軍人之所以特重忠貞志節，實乃因為軍人承擔著國家生存發展與百姓安全福祉的重責大任。軍人是擁有合法武裝力量的團體，在執行任務所冒的生命危險遠高於其他各行各業，因此特別重視紀律、強調服從，尤當國家面臨外敵入侵時，軍人執行保國衛民的職責是沒有「說不」的權利；相反的，軍人愈是在國家面臨危難時，愈是要抱定捨生取義的信念和決心，澈底奉行命令，誓死達成任務，自然不容許任何人有延誤怯懦的情事發生；假如一個軍人沒有在平日養成極嚴格貫徹命令與效忠國家的志節，在危疑震撼之際，就無法擔負起捍衛國家的神聖使命。因此，愈是民主國家，對軍人的忠誠要求愈嚴格，才能使軍人在國家危難、戰況慘烈之際，以責任、榮譽、志節、勇氣與犧牲的精神，堅定戰鬥意志，奮戰到底。 （本文節錄自國防部93年10月27日勁勒字第0930015577號令頒「中華民國陸海空軍軍人讀訓實施辦法」） 2014-07-14 22:29:55GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2888 「中華民國陸海空軍軍人讀訓」釋義第三條：敬愛袍澤，保護人民，不容有倨傲粗暴之行為     國軍官兵來自民間、鄉里，受人民百姓之付託，為保障人民生命財產的安全，必須全力捍衛國家安全、維護民主憲政體制，使人民百姓都得以安身立命、安居樂業；軍民如一家，袍澤如手足，軍中官兵朝夕相處，情分交感，榮辱與共，日久自然形成深厚的同袍情誼，發揮親愛精誠團結互助的精神，同甘共苦，做到「生活在一起，工作在一起，戰鬥在一起，成功也在一起。」事實上，國軍素有軍愛民、民敬軍的優良傳統，在不影響戰備訓練的前提下，對愛民助民工作，都應全力以赴，舉凡救災、濟難、義診等行動，其犧牲奉獻的精神，早已獲得民眾的肯定與讚揚。而民間勞軍敬軍的義行典範，更是「軍民一家」水乳交融的真實寫照。所以軍與軍或軍與民之間，都不容許有倨傲粗暴的行為。 （本文節錄自國防部93年10月27日勁勒字第0930015577號令頒「中華民國陸海空軍軍人讀訓實施辦法」）  2014-07-14 22:29:13GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2887 「中華民國陸海空軍軍人讀訓」釋義第二條：擁護中央政府，服從長官，不容有虛偽背離之行為    中華民國是一個民有民治民享的民主共和國，是依據中華民國憲法規範所產生的政府，依法施政，保障人民權益，增進社會福祉。國軍是中華民國的國軍，也是全民的軍隊，自應效忠國家、愛護人民，貫徹「依法行政、依法行事」的要求，忠於職守、忠於團隊、服從長官、服從統帥，以凝聚官兵向心，齊一意志，鞏固團結，維護憲政體制，確保民主自由。軍人擁護政府的具體表現，就是效忠統帥，維護各級部隊長的領導威信，並時時自我檢點，自我省察，無愧於軍人「正直、誠實」的人格特質，忠實的履行保國衛民的職責，不容有任何虛偽背離之行為，才能贏得軍人的尊嚴與榮譽。（本文節錄自國防部93年10月27日勁勒字第0930015577號令頒「中華民國陸海空軍軍人讀訓實施辦法」） 2014-07-14 22:28:16GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2886 「中華民國陸海空軍軍人讀訓」釋義   第一條：實行三民主義，捍衛國家， 不容有違背怠忽之行為。     「三民主義」是我國的立國精神，承襲傳統文化，融合西方文明，體現於我國憲政體制、民主自由與多元開放的生活方式；國軍是依據憲法組成的軍隊，國軍官兵必須服膺憲法規範，共同為維護民主憲政而努力。 國軍教戰總則第一條指出：「國民革命軍，以實現三民主義，確保我中華民國之獨立、自由、平等與維護世界和平為目的。凡有侵犯我領土主權及妨礙我主義之實行者，須全力掃除而廓清之，以完成我革命軍人之神聖使命。」基於憲法所明定的國家體制，以及教戰總則所確立的國軍使命，國軍袍澤必須遵奉服膺，踐履篤行的重責大任已非常明確。為了維護我們得來不易的民主憲政體制及民主、自由、開放與富裕的生活方式，國軍官兵肩負保國衛民使命，矢志效忠中華民國，確保台、澎、金、馬安全，愛護兩千三百萬同胞，為捍衛中華民國而犧牲奮鬥。 （本文節錄自國防部93年10月27日勁勒字第0930015577號令頒「中華民國陸海空軍軍人讀訓實施辦法」） 2014-07-14 22:25:32GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2881 雲林縣聯絡處推動全民國防教育暨宣揚紫錐花運動 編組參加「103年度三軍九校聯合入伍訓練」宣慰活動                                      通訊員:高坤章教官 首度結合三軍官校、國防大學政戰學院、理工學院、管理學院、國防醫學院、陸軍專科學校及空軍航空技術學院等三軍九校院軍、士官班隊的聯合入伍訓練，103年7月4日在陸軍軍官學校舉行隆重的開訓典禮，3千餘位入伍生，從穿上軍服的此時此刻起，須貫徹對國家、人民所應負之責，捍衛國家安全與百姓福祉。 『紫要健康，錐求夢想，花樣年華，拒絕毒品，大家一起來支持反毒運動及推動全民國防教育』!教育部雲林縣聯絡處在國軍中部地區人才招募中心協助之下，由教育部雲林縣聯絡處軍訓督導廖世文上校邀集私立永年高中、私立文生高中、私立義峰高中及國立虎尾農工等校多位軍訓教官、生輔組長，編組於103年7月5日前往陸軍軍官學校，宣慰雲林縣內1百餘位入伍生，鼓勵所有入伍生莫忘誓言及報國初衷，體認「三軍一體，同心同德，精誠團結」的真諦，並自入伍訓練開始，培養血濃於水的革命情感和默契，有效發揮聯合戰力，對於紫錐花運動的推動，更須視為軍人責任之一。 教育部雲林縣聯絡處軍訓督導廖世文上校更是親自致電慰勉1百餘位入伍生，鼓勵渠等說道：「八週入伍訓練，只是軍旅生涯中的一小部分，但卻是重要的一個階段，第二次世界大戰期間，美國名將麥克阿瑟將軍與籌劃「波灣戰爭」的鮑威爾將軍，他們的成功都是在軍校教育中所奠定下的基礎。美國名將麥克阿瑟將軍曾言給我一百萬，要換取我的入伍回憶，我不願意；給我一百萬，要我重新入伍，我更不願意！。期許雲林縣內1百餘位入伍生，一定要立定遠大志向，不要忘當初熱血報國的初衷，遇到挫折，更不要氣餒以致於喪志。全力建構個人「樂觀、勇敢、進取」的態度，及培養「服從、守紀、耐勞、堅忍、樸實」的人格特質，使自我心智愈趨獨立、成熟，才得以承擔保國衛民重責大任」。 最後，私立永年高中、私立文生高中、私立義峰高中及國立虎尾農工等校多位軍訓教官、生輔組長，與雲林縣內1百餘位入伍生共同高舉手中紫錐花運動旗幟，豎起大姆指按下大大「讚」，大聲的宣揚成為終生反毒運動的推手，更將永生莫忘誓言及報國初衷，成為服膺憲法、效忠國家、愛護人民的軍人。 2014-07-11 09:10:21GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2790 一、依國防部103年3月13日國政文心字第1030003227號函辦理。二、有關「讓您一次瞭解募兵制」影音文宣已上傳國防部全球全球資訊網（http://www.mnd.gov.tw/default.aspx）請自行下載。 2014-06-20 16:16:35GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2704 傘兵部隊 敵後突擊戰功不朽4月8日是一年一度的「傘兵節」，我國傘兵部隊成立迄今七十年，曾在抗戰時期及與美軍協助蒐集中共情報任務間，無數傘兵不畏犧牲投入敵後作戰，以突擊、破壞、襲擾牽制敵兵力，獲得敵後勝利；在這屬於特戰部隊的日子，全軍官兵應向我中華民國「傘兵」獻上至高敬意。　回顧中華民國傘兵成立，可追溯到民國三十二年美軍第十四航空隊司令陳納德將軍建議先總統蔣公成立傘兵部隊，經採納後，三十三年元旦在雲南昆明市北郊崗頭村永豐寺成立「陸軍傘兵第一團」，考量單位機敏性，對外代稱「鴻翔部隊」；民國三十四年四月八日改編「陸軍突擊總隊司令部」，我國真正有裝備的傘兵自始而生，同時訂四月八日為「傘兵節」。民國三十八年七月傘兵部隊奉命轉進臺灣，駐紮於屏東。另國人知曉的「神龍小組」則是在民國五十一年，由美軍顧問團協助下成立。爾後，我國傘兵部隊歷經多次編制調整與番號變更，至今日陸軍航空特戰指揮部規模。　在傘兵的戰史中，曾於三十四年七月十二日，以一個大隊兵力規模，在美軍導航指引下，空降至廣東省開平縣境內遂行敵後作戰；另於民國四十二年七月東山島戰役中，「游擊傘兵總隊」配合兩棲登陸作戰突擊東山島，曾搭乘C—46運輸機空降東山島八尺門港，一度佔領陣地，控制共軍增援必經之渡口，但因共軍不斷兵火力增援下，造成傘兵部隊重大傷亡。　此外，在政府播遷來臺後，四十年至四十五年間，一群傘兵部隊曾配合空軍黑蝙蝠中隊，搭乘B—26型機深入大陸地區執行特種作戰任務，其中有五名官兵殉國。由於該任務極為機敏，即便檔案解密後，國人得以了解空軍黑貓、黑蝙蝠的故事，仍遺漏這段悲壯的傘兵史。直到近幾年，在中華民國退伍傘兵協會協助下，國防部動員蒐整當年史實，同時找到當年的老兵接受媒體訪問，才使得這段英雄史實公開在國人面前。傘兵部隊造就的光榮傳統與史頁，為國軍建軍備戰增添不朽的色彩。（青年日報記者張立臻） 2014-06-12 16:55:38GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2703 陸軍軍官學校校旗 (圖片來源:軍史館網站)（軍聞社記者劉育然臺北9日電）為慶祝黃埔建軍90週年，闡述國軍建軍艱辛始末，以及國軍將士對國家發展的貢獻，國軍歷史文物館將於6月13日舉辦「黃埔建軍90週年特展」開幕儀式，透過珍貴文物與史料展覽，增進國人對國軍光輝史蹟之認識，從中凝聚全民國防共識，厚植總體防衛戰力。　　　　國軍歷史文物館表示，「黃埔建軍90週年特展」歷經籌備多時，展期將自6月13日至10月18日止，內容以紀念「黃埔建軍90週年」為主軸，透過各項陳展文物、史料、照片及影像等珍貴紀錄，呈現國軍90年來的優良傳統與光榮歷程，凝聚軍民團結和向心。　軍史館指出，為提供完善服務與說明，特開放團體導覽服務，各機關學校如需導覽者，歡迎使用該館團體導覽預約系統線上預約，開放時間為週一至週六上午9時至下午5時，週日及國定假日休館，線上預約網址為http://museum.mnd.gov.tw/，或電話02-23315730洽詢。 2014-06-12 16:51:35GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2702 http://www.youtube.com/watch?v=1d8nJJoRV9o 2014-06-12 16:49:21GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2701 http://www.youtube.com/watch?v=gkVkMEhFktw 2014-06-12 16:47:48GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2508 多年來，國防部以中央主管機關立場，依《全民國防教育法》規範，透過跨部會協調機制，­積極整合各級政府機關、學校及社會資源力量，推展全民國防教育。本節目藉由暑期戰鬥營­、南沙研習營、在職巡迴教育、營區開放、走入校園、縣市政府考評、傑出貢獻獎表揚及學­術研討會等全民國防年度各項活動報導，凸顯本部執行成效並融入國家安全理念，期使國人­及國軍官兵對「全民國防教育」工作有更深入的瞭解及認知，以強化自我防衛意識，落實「­全方位、全民參與、總體防衛、民眾信賴」的全民國防理念。http://www.youtube.com/watch?v=2QSHy3_acAc 2014-06-06 00:12:55GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2507 台北、台中、高雄、花蓮英雄館設有中、西餐廳、會議室、展示室等提供餐飲宴會或會議廳、展示廳租用服務。各國軍英雄館服務台，均置有當地旅遊情報、簡章備索，提供當地旅遊資訊。國軍英雄館網址fafaroc.org.tw各縣市國軍英雄館地址、電話表站 ( 館 ) 名地　址電 話軍用電話台北國軍英雄館台北市長沙街1段20號(02) 23319722#100、101253308台中國軍英雄館台中市南京路127號(04)22223783#222512701嘉義國軍英雄館嘉義市民生南路149號(05)2228442552324台南國軍英雄館台南市健康路1段221號(06)2153344922821高雄國軍英雄館高雄市五福三路145號(07)2516411712688台東國軍英雄館台東市更生路35號(089)322116858539花蓮國軍英雄館花蓮市花岡街56號(03 )8324171828610宜蘭國軍英雄館宜蘭市和睦路2之34號(03)9322312808414澎湖國軍英雄館馬公市民生路34號(06)9274092911594金門招待所金門縣金城鎮浯江街53之1號(082)321110  2014-06-06 00:01:49GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2506 全民國防教育簡介 「全民國防」在政府多年來一直大力提倡，尤其在民國85年台海危機之後，更受各界重視，並認為「全民國防」是以軍民一體、文武合一的形式，不分前後方、平時戰時，將有形武力、民間可用資源與精神意志合而為一的總體國防力量。推動全民國防教育的意義在於「納動員於施政、寓戰備於經建、藏熟練於演訓」，使全國民眾建立「責任一體、安危一體、禍福一體」的共識，達到全民關注、全民支持、全民參與、全民國防的最高理想。「全民國防教育法」自94年2月2日公布以來，透過中央主管機關國防部的規劃，以及教育部、人事行政局、文建會等部會的協力下，各項工作區分兩階段逐步推動：一、準備階段：自民國94年2月2日至95年1月31日止，國防部依據「全民國防教育法」擬訂全般政策指導，並舉辦「全民國防教育日」網路票選活動，訂於9月3日為我國「全民國防教育日」，爾後將結合軍人節相關活動，擴大民眾參與，強化全民國防教育。二、執行階段：自民國95年2月1日正式施行「全民國防教育法」，這個階段著重於規劃「完成學校教育規範」、「推展在職巡迴教育宣教」、「辦理暑期戰鬥營」、「獎勵傑出貢獻單位與個人」、「配合動員演習辦理教育訓練」、「推廣國防文物宣導與維護」、「運用傳媒推展文宣活動」等工作，以整合國家資源，凝聚全民國防共識。國防部依據「國家安全報告」、年度「國防報告書」揭示之國家總體戰略與國家安全威脅，擬訂全民國防教育內涵五大主軸。一、國際情勢    全民瞭解國家處境與潛存威脅，務實參與國際事務，確保國家永續發展。二、國防政策    宣導當前國防施政方針、國軍整體戰略，激發全民防衛意識，支持國防政策。三、全民國防    瞭解「全民國防教育」對個人、家庭、社會與國家安全之影響，關注、支持參與國防事務。四、防衛動員    介紹「民防體系」與「全民防衛機制」，適時動員總體力量，厚植戰力泉源。五、國防科技    建立「無科學即無國防，無國防即無國家」共識，爭取全民支持國防武器裝備發展策略。推動「全民國防教育」是強化整體國防安全的基礎，也唯有支持「全民國防」的政策，才能確保國家安全與生存發展，也唯有強化「全民關注、全民支持、全民參與」的共識，進而對「綜合國力」的提升，發揮最高效益，真正保障國家安全、社會安定與人民幸福。 2014-06-05 23:59:57GMT http://163.27.232.7/board.php?courseID=360&f=doc&cid=2505 http://gpwd.mnd.gov.tw/Publish.aspx?cnid=159 2014-06-05 23:58:16GMT